Foto del taller en Monteagudo, Bolivia tomada por la autora durante el taller

En la pequeña ciudad de Monteagudo, al sudeste de Bolivia, un grupo de estudiantes de secundaria se ha destacado por su compromiso en la promoción de temas medioambientales y el cambio climático. Su objetivo: pedir a los medios de comunicación locales que presten más atención a las perspectivas de los jóvenes sobre estos temas.

Para esta juventud, la presencia de voces juveniles en los medios de comunicación, ya sea como fuentes de información o como referentes, es aún insuficiente, y los mensajes dirigidos a la juventud son escasos en su adaptación.

Por lo tanto, los jóvenes radialistas del Colegio Lucio Siles participaron en el curso de alfabetización mediática “Roipea taperaɨ” (“abriendo sendas” en la lengua guaraní), un proyecto de Rising Voices con el apoyo de la Fundación Avina dentro el marco del proyecto Voces para la Acción Climática Justa (VAC). El taller fue desarrollado en agosto 2023 en su ciudad, localizada en la región del Chaco.

El Gran Chaco, tras la Amazonia, se erige como el segundo bosque más extenso de América del Sur. Este ecosistema se ve afectado por la sequía, la explotación, la tala indiscriminada de árboles y la desigualdad, conllevando consecuencias adversas tanto para el entorno ambiental como para la economía, no solo en la región, sino también a nivel global.

El curso se enfocó en la creación de narrativas que reflejan de manera más precisa las realidades vividas por las comunidades de la región así como la adquisición de un mayor discernimiento frente a las narrativas presentes en los medios de comunicación acerca del cambio climático en la región. Una de las estudiantes que participó manifestó:

Aunque dicen que somos el futuro del país, no nos toman en cuenta, sino a los famosos, adultos que tienen cargos importantes. Cualquier decisión que se tome ahora nos va afectar a nosotros en un futuro.

Para la juventud es importante que sus voces estén representadas en los medios de comunicación masiva. Así pueden para aportar a la incidencia en políticas publicas que contribuyan a la preservación medio ambiental local y regional.

Temas y formatos adaptados para audiencias jóvenes

Durante las dos jornadas del curso, se compartieron herramientas para analizar la información que los medios de comunicación de la región del Chaco y Bolivia producen sobre medio ambiente y cambio climático. Posteriormente, los jóvenes propusieron narrativas comunicacionales relacionadas con el tema que desearían que los medios consideraran. Estas propuestas fueron sintetizadas en las siguientes palabras:

Precaución, arte, sequías, acuerdos, contaminación, ríos, destrucción, cultura, turismo, agua, bosques, permisos, ebullición, agricultura, caudal, chaqueos, deforestación, solución, armonía, flora, reciclaje

Foto de una nube de palabras ‘ideal’ tomada por la autora durante el taller

Sugieren que la protección de los recursos naturales, como los bosques, debe ser un enfoque constante. Estos recursos naturales se encuentran amenazados por la deforestación, que tiene un impacto significativo en la reducción de las lluvias, las cuales son vitales para los ciclos agrícolas de este municipio. Los pequeños productores locales se dedican anualmente al cultivo de maní, ají, maíz, frijol y frutas cítricas. Uno de los participantes compartió:

Mi padre es agricultor y este año, no hubo producción de maíz, tampoco de cítricos, por la falta de lluvias. Hay mucha preocupación para los pequeños productores del campo, porque se sustenta con lo que producen.

Analizaron que los impactos de la deforestación también afecta en el abastecimiento del agua potable para el consumo de las familias de las poblaciones urbanas. Señalaron:

Hay cortes de agua, porque no hay en las tomas de agua.

También proponen que los medios hagan mayor énfasis en la contaminación de los ríos. Expusieron el caso del rio Sauces, que atraviesa Monteagudo, el pueblo donde viven, contaminado por aguas servidas del alcantarillado, basura y desechos que ocasionan criaderos de chanchos. Estas aguas sirven la zona del Zapallar, donde se encuentra una cabecera de cuenca del río Parapetí y la micro cuenca Sauces-Zapallar.

Los jóvenes han forjado una nueva narrativa que promueve la interacción entre el arte, el talento y las vivencias de la juventud, integrándolas con los saberes ancestrales de las comunidades locales y presentándolas en formatos diseñados para llegar a audiencias jóvenes.

Entre algunos de los conocimientos ancestrales, están los de la cosmovisión guaraní, pueblo indígena originario que habita en territorios colectivos en Monteagudo. Sus conocimientos hacen hincapié en la relación de las comunidades con la preservación de los recursos naturales en sus territorios.

Elías Cerezo, comunicador guaraní de la Escuela de Periodismo Indígena Charagua Iyambae, que participó en un taller similar en julio de 2022 y que asistió a este taller actual como cofacilitador, compartió su perspectiva durante el curso:

Cuando alguien tiene que entrar al bosque a cazar para la alimentación de la familia, tiene que pedir permiso a los dueños, a los espíritus. Por eso cuando hablamos de cultura guaraní, no solo tiene que ver con danzas, si no con la relación con la naturaleza en el territorio.

En próximos meses, los estudiantes que cursaron Roipea Taperai abordaran temas medio ambientales en la programación de la Radio Educativa “Lucio Siles Morales” 92.7 FM. La nube de palabras y reflexiones construidas les aportará en construir estas narrativas en su medio radial. Concluyeron:

Lo principal es que nos concienticemos nosotros, con todo lo que hemos hablado, para compartirlo con nuestras audiencias.